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智残儿童教育需因人而异（《弱智孩上学 愁煞老两口》引来众人关注， 专家建议）
乌鲁木齐晚报 （记者 杨媛媛）本报9月3日刊发的《弱智孩上学愁煞老两口》引起了许多智残儿童家长的关注。孩子有受教育的权利，选择什么样的受教育方式更适合智残儿童的健康发展成了智残儿家长关心的问题。
据了解，目前我市智残儿童主要是接受脑瘫儿康复训练、培智班教育和随班就读这三种教育方式。市第四人民医院康复科从事智残儿童康复教育的李刚主任说，根据世界卫生组织和美国智力低下协会的智力残疾分级标准，智商20到34之间为重度智力残疾，35至49之间为中度智力残疾，医生建议这类孩子主要以康复训练为主。智商在50到69之间的为轻度智力残疾，建议这类孩子上培智班。
李刚主任说，由于现行课本的难度大，随班就读对智残儿童来说比较困难。有的孩子在接受随班就读后，效果反而不好，加上由于个体的差异，同等智商的孩子也有不同的接受能力，家长应该根据孩子具体的情况选择适合孩子的教育方式。
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