健康科普

健康知识

• 新加坡PT、OT的课程设置

  1998年12月14日至1999年2月8日， 我参加了新加坡外交部和德国技术合作公司 联合在新加坡南洋理工学院举办的科技人员 综合系统培训班。为期4周的培训及对有关 职业教育机构的访问、考察，使笔者对新加坡 在…

  >>查看详细信息已有 54 人浏览

• 禁止药品网上交易

  国家药品监督管理局今日作出明确规定，暂时不允许任何水平或经营单位在国际互联网上进行药品交易。 药监局的有关人员指出，中国药品分类管理办法刚刚开始，而处方药在互联网上无法实现有效管理，消费者…

  >>查看详细信息已有 19 人浏览

• 人的耳朵由哪几部分组成？

  人耳有外耳 中耳 内耳三部分组成。 外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。 耳蜗是怎样感受声音的？ 声音是由振动产生的,传至内耳有两条途径: 一条是通过外耳…

  >>查看详细信息已有 32 人浏览

• 什么是传导性耳聋？

  主要指外界声音传入耳内的途径受到障碍而导致的耳聋。病变部位主要在外耳道、中耳及前庭窗、蜗窗，是耳科常见疾病。单纯的传导性耳聋患者听力损失最大也不超过60dB,60dB的声音可通过颅骨传入内耳。本病患…

  >>查看详细信息已有 25 人浏览

• 什么是感觉神经性耳聋？

  感觉神经性耳聋指内耳毛细胞或听神经、听觉中枢发生病变导致的耳聋。 常见病因有： （1） 应用耳毒性抗菌素及其他耳毒性药物。 （2） 患各种急性传染病及病毒感染性疾病。 （3）长期在噪音环…

  >>查看详细信息已有 10 人浏览

• 耳聋能遗传吗？

  先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体隐性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰,而在遗传聋患者中,70‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主…

  >>查看详细信息已有 11 人浏览

• 什么是噪音性聋？

  世界卫生组织对耳聋是如何分级的？ 世界卫生组织将听力障碍患者依其听力损失程度分为5级： 26-40 dBHL 为轻度聋； 41-55 dBHL为中度聋； 56-70 dBHL为中重度聋； 71-90 dBHL为重度聋； …

  >>查看详细信息已有 17 人浏览

• 耳聋能预防吗？

  耳聋的发病,在我国目前尚缺乏较详细的流行病学调查资料,仅据1987年抽样调查我国聋人有1770万,其中0-6岁聋儿74万,且每年以2万-4万的速度增长。有关专家估计我国87-92年内每年聋儿发生率为1-3.5‰。美国科罗…

  >>查看详细信息已有 16 人浏览

• 如何预防药毒性耳聋？

  对某些疾病的治疗可能要用一些必要的抗生素,尤其氨基甙类抗生素在治疗疾病的同时对内耳有损害。特别在儿童早期症状很不明显,因而难以早期发现。加强医学监护是诊断早期耳聋的重要手段。药毒性耳聋应以预防…

  >>查看详细信息已有 11 人浏览

• 耳聋对语言发展有何影响？

  耳聋程度越重,语言障碍越明显。听力损失25dB以下，一般无语言障碍，不影响正常的言语交往; 平均听力损失26－40dB，对一般的说话声听取没有困难，但对多人开会的场面会感到听话困难，较小的声音信息不易…

  >>查看详细信息已有 11 人浏览

• 常见的耳聋种类有哪些？

  按发病时间可分为先天性耳聋和后天性耳聋。先天性耳聋是指致病因素发生在母孕期，婴儿一降生即出现耳聋。后天性耳聋是指婴儿降生后，由于各种致病因素导致的耳聋。按病因可分为遗传性耳聋、感染性耳聋、药…

  >>查看详细信息已有 13 人浏览

• 怎样为孩子选配助听器？

  第一，依据聋儿的听力损失程度，选择相应功率的助听器；第二，助听的功率确定之后，再依据聋儿的听力图选择此类助听器的相应频响范围；第三，依据聋儿痛阈或听觉区域，选择助听器自动增益或声输出控制；第…

  >>查看详细信息已有 11 人浏览

• 听觉发育可分为几个阶段？

  一般说来，正常人的听觉发育分为8个阶段，如图所示由听觉察知到形成听觉概念。 (1)听觉察知是指人耳对声音反应的本能； (2)听觉注意是指有意识的去听，包含心理因素，此阶段的训练对培养聋儿的聆听…

  >>查看详细信息已有 10 人浏览

• 听力训练应遵循的原则是什么？

  （1）戴好助听器是听力训练的前提条件。要戴好助听器必须由助听器验配专业人员依聋儿的听力损失不同选择适宜功率的助听器，并且进行助听器验配和评估，明确助听器的处方，聋儿戴的助听器不是商品,更不能买…

  >>查看详细信息已有 11 人浏览

• 如何对聋儿进行听觉康复评估？

  听觉康复评估可分为两种形式：第一，对无语言能力的聋儿可用数量评估法，即在声场中，通过测试、调整聋儿的助听听阈来评价助听器效果。第二，聋儿配戴助听器后，在接受语言训练时，可充分利用聋儿康复评估…

  >>查看详细信息已有 15 人浏览

• 什么是聋儿康复?

  采用医学、教育、社会、工程等康复手段，充分发挥助听、学语设备的作用，开展科学的康复训练，以减轻耳聋给聋儿造成的听觉、言语障碍及其它不良影响，并使聋儿能听会说，与人进行正常的语言交往，达到回归…

  >>查看详细信息已有 9 人浏览

• 开展社区家庭康复有哪些优势?

  由于家长与自己的孩子最亲近、接触最多、观察最仔细，因此最易发现孩子的异常情况，为早发现、早配合适的助听器、早训练提供了条件。一经确诊，配戴了合适的助听器，家长便成为聋儿的第一任教师，也是最主…

  >>查看详细信息已有 12 人浏览

• 配戴了助听器，为什么还要进行听觉、言语训练?

  人们进行语言交流，必须能够听见并听懂别人说的是什么，还要能使自己的发音器官各部分很好地协调运用，将想说的话表达出来，而且运用得恰当。这对正常人来说不算困难，因为他们从一出生起就开始自觉、不自…

  >>查看详细信息已有 14 人浏览

• 听觉、言语训练应坚持哪些基本原则?

  (1)从培养良好的常规、习惯入手，开展听觉、言语训练。 (2)以游戏、活动为主要形式，充分调动聋儿学习的兴趣。 (3)加强直观性教学手段，有助于聋儿的理解。 (4)听觉训练、发音训练及语言训练三者…

  >>查看详细信息已有 11 人浏览

• 什么是语言训练?

  语言训练就是帮助聋儿学习、理解词语，掌握基本语法规则，培养语言表达、运用的能力，达到听说交往的目的。

  >>查看详细信息已有 22 人浏览